Оздоровительно-развивающая гимнастика
Двигательное и сенсомоторное развитие:
- Комплексная зарядка перед началом занятий
- «СветоГлазики» — зрительная гимнастика
- «Воздушная пауза» — дыхательная гимнастика
- «Мозгоигры» — нейрогимнастика
- «Энерго Пауза» — Табата
- Хореография
- Сенсорика
Физическое развитие
Речь и языковое развитие:
Логика и мышление:
Математические способности:
Познавательное развитие и мир вокруг:
- Буквограмма
- Логопедия
- Английский язык
- Казахский язык
- Развитие речи
- Письмо
- Чтение
- Логика
- Конструирование
- Память и внимание
- Математика
- Мир вокруг нас
- Эксперименты
- Правила безопасности
Интеллектуальное развитие
Музыкальное развитие:
Рассказывание сказок и сочинение историй:
- Хореография
- Музыка
Сюжетно-ролевые игры:
- Играй-ка
Художественно-творческие способности:
- Аппликация
- Рисование
- Лепка
- Сказкотерапия
- Волшебный мир книг
Творческое развитие
Методология FIT
Формат проведения занятий:
- Малые группы до 10-12 детей
- Каждый день ЦЕЛЫХ 6 занятий
- Русский, казахский языки обучения, английский включен в программу
- 5-6 специалистов на группе включая логопеда, пропитанные идеей гуманной педагогики
Физическая активность доказано повышает нейропластичность мозга (исследования Гарвардской школы медицины показывают, что регулярные упражнения улучшают формирование новых нейронных связей). Поэтому мы начинаем с зарядки и далее все занятия сопровождаются активными физминутками, каждая из которых имеет свою цель: нейроупражнения, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз и комплекс упражнений по типу табаты - они делают мозг ребёнка более восприимчивым к информации и способствуют укреплению здоровья.
Мелкая моторика напрямую связана с развитием речи и письма, что также подтверждается последними исследованиями в области нейропсихологи: развитие пальцев активизирует речевые зоны мозга. Поэтому через лепку, конструирование, аппликации и работу с различными сенсорными поверхностями мы ускоряем подготовку к письму и чтению.
Творчество улучшает математические и логические способности (исследования OECD и ЮНЕСКО указывают, что дети, которые рисуют и играют в музыку, лучше справляются с абстрактным мышлением). Поэтому мы включаем рисование, музыку и сказкотерапию для раскрытия мышления.
Интеллектуальные блоки (логика, математика, чтение, языки) идут на фоне уже активизированного мозга и работают быстрее.
Таким образом, ФИТ создаёт эффект синергии: ребёнок быстрее осваивает навыки, потому что мы не просто «учим читать», а включаем весь мозг. Это даёт ускоренный результат даже за короткий срок, при этом ребёнок не теряет интерес, потому что каждое занятие для него как приключение.
Мелкая моторика напрямую связана с развитием речи и письма, что также подтверждается последними исследованиями в области нейропсихологи: развитие пальцев активизирует речевые зоны мозга. Поэтому через лепку, конструирование, аппликации и работу с различными сенсорными поверхностями мы ускоряем подготовку к письму и чтению.
Творчество улучшает математические и логические способности (исследования OECD и ЮНЕСКО указывают, что дети, которые рисуют и играют в музыку, лучше справляются с абстрактным мышлением). Поэтому мы включаем рисование, музыку и сказкотерапию для раскрытия мышления.
Интеллектуальные блоки (логика, математика, чтение, языки) идут на фоне уже активизированного мозга и работают быстрее.
Таким образом, ФИТ создаёт эффект синергии: ребёнок быстрее осваивает навыки, потому что мы не просто «учим читать», а включаем весь мозг. Это даёт ускоренный результат даже за короткий срок, при этом ребёнок не теряет интерес, потому что каждое занятие для него как приключение.
Физическая активность доказано повышает нейропластичность мозга (исследования Гарвардской школы медицины показывают, что регулярные упражнения улучшают формирование новых нейронных связей). Поэтому мы начинаем с зарядки и далее все занятия сопровождаются активными физминутками, каждая из которых имеет свою цель: нейроупражнения, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз и комплекс упражнений по типу табаты - они делают мозг ребёнка более восприимчивым к информации и способствуют укреплению здоровья.
Мелкая моторика напрямую связана с развитием речи и письма, что также подтверждается последними исследованиями в области нейропсихологи: развитие пальцев активизирует речевые зоны мозга. Поэтому через лепку, конструирование, аппликации и работу с различными сенсорными поверхностями мы ускоряем подготовку к письму и чтению.
Творчество улучшает математические и логические способности (исследования OECD и ЮНЕСКО указывают, что дети, которые рисуют и играют в музыку, лучше справляются с абстрактным мышлением). Поэтому мы включаем рисование, музыку и сказкотерапию для раскрытия мышления.
Интеллектуальные блоки (логика, математика, чтение, языки) идут на фоне уже активизированного мозга и работают быстрее.
Таким образом, ФИТ создаёт эффект синергии: ребёнок быстрее осваивает навыки, потому что мы не просто «учим читать», а включаем весь мозг. Это даёт ускоренный результат даже за короткий срок, при этом ребёнок не теряет интерес, потому что каждое занятие для него как приключение.
Мелкая моторика напрямую связана с развитием речи и письма, что также подтверждается последними исследованиями в области нейропсихологи: развитие пальцев активизирует речевые зоны мозга. Поэтому через лепку, конструирование, аппликации и работу с различными сенсорными поверхностями мы ускоряем подготовку к письму и чтению.
Творчество улучшает математические и логические способности (исследования OECD и ЮНЕСКО указывают, что дети, которые рисуют и играют в музыку, лучше справляются с абстрактным мышлением). Поэтому мы включаем рисование, музыку и сказкотерапию для раскрытия мышления.
Интеллектуальные блоки (логика, математика, чтение, языки) идут на фоне уже активизированного мозга и работают быстрее.
Таким образом, ФИТ создаёт эффект синергии: ребёнок быстрее осваивает навыки, потому что мы не просто «учим читать», а включаем весь мозг. Это даёт ускоренный результат даже за короткий срок, при этом ребёнок не теряет интерес, потому что каждое занятие для него как приключение.
